校园枫叶红-第27章-59福利社

一个新来的班主任,据说他还是这个学校的校长他站在讲台上很简单的介绍介绍了一下他自己后,就走下讲台来挨个的和班级的每一个同学相互认识了一下

所有的同学都介绍完自己,他再走回了讲台就开始正式的点名不过他点名的方式不是看着花名册的,而是根据刚才所有同学和他认识的先后顺序,他在一一的叫着他们的名字

这样很出色的记忆力,一下子震住了班级里所有的同学,而且他这样平和与亲近的方式,也赢得了所有同学的好感

从这一天起,他让所有的同学知道了语文课原来可以这么地丰富多彩,学习语文能如此的有意思他经常的为同学们朗读课文,在他那随着文章里起伏的情节而不断变化的语气里,同学们在安静地默默聆听中,渐渐懂得了该怎样去读懂一篇看起来情节枯燥的,甚至是内容有些‘幼稚’的课文

他也会叫起一名班里的同学,让他(或她)也来朗读课文,不自觉中,这些同学就使用到他朗读课文的心境,让自己的朗读走进了课文中所记叙的场景中而没有起来朗读课文的同学,也会随着朗朗的读书声融进这样的心境里,让一篇课文清晰地印在自己的脑海中

一篇在朗读中记忆深刻的课文,只需要细致一些的提点就可以把握其中的重点,进而把以前已经模糊了的东西,清晰地码出一个脉络来

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第27章

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